Subscribe:
RSS feed
Kunstil põhinev keskkonnakasvatus kõigile
Browsing All Posts filed under »magistritöö«
Salla kooliprojekt “9. Klassi jalajälg”
Terve nädala on päikese kuumuses ja paduvihmas ehitatud keskkonnateemalisi skulptuure Salla jäätmejaamas (hyötyjäteasema). Tegijateks on Salla tundrukooli 9. klasside õpilased ning korraldajaks Salla 4h ühendus ehk kohalik kunstiaktiiv. Osalesid ka Salla kunstnikud. 4H ja Salla kunstnike ühendus on jäätmejaama hooldajaiks ning neil on õigus kasutada mistahes sinna jäetud materjali. Salla 2011. aasta sündmuse projektikirjelduse on […]
Keskkonna kujundamine
mai 8, 2011
Keskkonna kujundamise ülesanded ökovõtmes • Loovklassi kujundamine: kujundada ruum, mis stimuleerib loovaid mõtteid. • Kujundada prügikastimajakesi või muid abiehitisi, kodukeskkonna kujundamine. • Valguskunst. Kuidas pimedal ajal erinevaid valgusallikaid kasutades elukeskkonda kirkamaks, turvalisemaks ja värviküllasemaks muuta? • Mänguväljakute ökoloogiline kujundus. • Öko-linnamööbel. Funktsionaalsed skulptuurid • Inetud objektid linnas ja kuidas muuta neid keskkonna, silma ja kasutamissõbralikumaks […]
Kestlik kultuuriline eeskuju. Jaapani kasinuskultuur, zen ja loodusrahvad…ja veel
mai 8, 2011
Inimese kodutunne on tihedalt seotud tuttava keskkonna ja selle säilimisega. Seigelda on tore, aga kojusaabumise emotsionaalne ja esteetiline elamus on võrreldamatu. Kui hakkavad paistma maamärgid, piirjooned, meile südamelähedased ja tähendusrikkad loodus- ja kultuuriobjektid, toimub inimese sees midagi seletamatut. Kodust eemal oleme kui teised inimesed, ent näiteks tallinlasena „siseneme uuesti iseendasse“, kui näeme merelt Oleviste torni […]
Ökoõpetaja
mai 8, 2011
Lastele parim eeskuju on õpetaja – ta peab olema ökoõpetaja. Mantere 1995 Õpetaja kõnelaad, sõnade värving, sõnavalik, kehakeel, füüsilise keskkonna rekvisiidid, värvide, asjade, valguse loodav ruumiline mulje, terviku ajaline säädmus ja muud esteetilised tegurid mõjutavad seda, kuidas ja mida õpitakse. Meri – Helga Mantere on öelnud, et hea keskkonnakasvataja hoiab pidevalt elusa ja värskena oma […]
Väikese jalajäljega ülesanded
mai 8, 2011
Miks on alljärgnevad ülesanded minu arvates väikese jalajäljega? nendes kulutatakse vähe materjali ning kasutatakse käepäraseid vahendeid, need hoiavad kokku mingeid aineid või energiat, aega või materjale; tegevused süvendavad vastutustunnet ja seavad tarbimise ning raiskamise asemel esikohale leidlikkuse, nutikuse, tähelepanelikkuse, aisikliku initsiatiivi, ühiskondliku aktiivsuse ja koostöövõime. Kõige ilmekamalt annavad Väikese Jalajälje ideed edasi kehakunstiga, eriti jalgadega […]
Leivadisain
mai 8, 2011
Tähtsate magistriportfolio postituste vahele tahtsin jagada mõtet, mis tuli mul eila õhtal tulevaks nädaliks leiba püpsetades. Ma ei tea, kuidas see sai mul alles nüüd pähe torgata, aga leivajuuretis on vist üks vanimaid taaskasutuse viise. Lugesin ühest soome 1988. aasta raamatust (Leivinuunit ja uuniherkut), et tollal oli Soome vanim juuretis päris 1670. aastast. Ei tea, […]
Väikese Jalajälje Kunstitund: nippe ja soovitusi
mai 8, 2011
Ruum: • Õhk ruumis peab vahetuma iga 2 tunni tagant. Õhuta ruume kiiresti ja põhjalikult, mitte vähehaaval. Regulaarselt tuulutatav ruum on soojem, sest õhk ei „jää kinni“ • Ööseks tõmba kardinad ette • Radiaatorite ees ei tohiks olla suuri mööbliesemeid ning iga radiaatori taha tuleks panna peegeldav paneel, et rohkem soojust jääks ruumi (papp + […]
Rautame selle ree ära.
mai 8, 2011
Ei ole liiga vara. Ma olen Rovaniemil, siin on pidevalt Jõulud. Jõnkadi jõnkadi jõulutöötuba Mida teha kunstitunnis jõulukuul? Öeldakse, et Jõulud on muutunud tarbimispühadeks, mida iseloomustab väline sära ja pealetükkivus. Kuid just jõuluaegne kaunistusterohkus, pühadesümbolid ja traditsioonilised tegevused võimaldavad demonstreerida, kui palju loodussõbralikumaks oma käitumist saab muuta ning milliseid põnevaid säästlikke tehnikaid ja nippe selleks […]
Maailmapuu
mai 8, 2011
Minu maailmapuu Misasi on maailmapuu? Slaidishow fotodest ja joonistustest: uuri puukujutisi šamaanitrummidel ja kaljujoonistel, tikanditel, puulõigetel. Millest on need inspireeritud? Kui oluline tähendus neil mingis kontekstis on? Mida on neis ühis, mida erinevat? Millest maailmapuu koosneb ja mida tema erinevad osad tähendavad? Allmaailm, hingeline maailm, pealmaailm / vaimude maailm. Miks sümboliseerivad puud tihti minevikku, olevikku […]
Pakendidisain
mai 7, 2011
Kunstitunni kava Paluks pakkida ka! Ülekooliline leidlike kingipakendite kampaania / konkurss. Vanuseastmed: I 1.- 5. klass II 6. – 8. klass III 9. – 12. klass Eesmärgiks on luua põnevaid taaskasutusmaterjalist või teistmoodi säästlikke kingipakendeid, mis oleks leidlikud-innovaatilised, mõjuksid kunstiteostena ja täidaksid samas ka oma funktsiooni – kaitsta, ümbritseda, saladuses hoida oma sisu, pakkuda kingituse […]
Stillpildianimatsioon – kunstiteoste taaskasutus!
mai 6, 2011
Stillpildianimatsioon ja „mütoloogiline“ kestlikkus Stillpildianimatsioon on kui helindatud pildiraamat. See annab laste kunstitöödele lisarolli. Me saame pilte omamoodi taaskasutada. Õpilane saab oma töö “lahti jutustada”, sõnastada oma mitteteadlikus või abstraktses meelekogemuses tekkinud mõtted, suhtumised ja väärtushinnangud. Jutustades kasvab teose kandva idee mõjujõud. Kui ühes loos liita eri autorite tööd, mõistame koostöö jõudu. Lood, millega inimene […]
Taaskasutusülesandeid
mai 6, 2011
Alljärgnevad ülesanded on mõeldud näideteks, diskussioonitekitajaiks ning ka teostamiseks, kuid eelkõige eeskujuks omaenda ajurünnaku korraldamisel nende materjalide kohta, mille ülejääkidele te ise rakendust otsite. Mõned ettepanekud on meelega napakad – see äratab õppurite tähelepanu ja julgustab oma arvamust avaldama. Kuid need on mõeldud ka piiridest vaba loovuse äratamiseks, et me liigselt ei takerduks materjali omadustesse, […]
Taaskasutus kunstitunnis: kirjandust, eetikat, kuldreeglid
mai 6, 2011
TAASKASUTUS VÄIKESE JALAJÄLJEGA KUNSTITUNNIS TAASKASUTUS ERINEVATES DOKUMENTIDES JA KIRJANDUSES Kui mõeldakse ja räägitakse „ökoloogilisest kunstist“, mõeldakse selle termini all tihti just ja ainult taaskasutust. Käesoleva magistritöö raames läbi viidud küsitluse tulemusest selgubki, et kunstiõpetajate jaoks on taaskasutus oluline mõiste ja valdkond ning keskkonnateadlik käitumine kunstitunnis tähendab nende jaoks eelkõige taaskasutusmaterjalide rakendamist. Kuigi taaskasutusest on saanud […]
55 eriti trendikat taaskasutusmaterjali
mai 6, 2011
(ei ole hierarhilises järjekorras, aga võite koostada oma Top 10) 1. Vanaemadeaegsed ehted, vanad pärlid, prossid, kõrvarõngad, sõrmused jne 2. Koomiksiajakirjad, ajalehekoomiksid. Las lapsed koguvad nädala aja jooksul ja siis tehakse neist kooli keskkonnapäeval mingis töötoas rinnamärke või kiletatakse eheteks. 3. Vanadest rattalukkudest saab imelise kaelakee-alus 4. Pudelikorgid – nii plastik kui metallkorgid sobivad hästi […]
Loodusmaterjalid kunsti käsutuses, ökokunst
mai 6, 2011
Kunst looduslikest materjalidest. Öeldes “loodusmaterjal” ja vastandades seda “muule materjalile” tekib otsekohe küsimus: millised materjalid üldse pole looduslikku päritolu? Ükski materjal, mida inimene kasutab, ei teki tühjusest. Kui me tehismaterjalidest objekte, näiteks espressomasinaid toodame, peame vähemasti kulutama vett ja energiat, õhku ja ruumi. Kas need siis ei olegi looduslikud ressursid? Õigustades tootmisprotsesse loodusliku tooraine puutumata […]
Kohaspetsiifilise kunsti ülesanne tallinlastele
mai 6, 2011
Kohaspetsiifiline kunst Tund 11. [kunstikallakuga] klassile Rühma suurus 30 õpilast 3 x 45 minutit Kohad: I Seewaldi haigla hooned ja park II Balti Jaam ja selle ümbruskond Tunni sisu: kujundada hoonekompleksist ühtne puhkeala, kus kunst paikneb keskkonnas ja ka moodustab selle. Keskkonnaspetsiifilised taiesed peaks toimima erinevate objektide ühteliitjana ning omama ka mingit praktilist funkstiooni – […]
Trashman.
mai 5, 2011
Ei, ei ole uus superkangelane. Ei ole prükkar ega kojamees ka. On hoopiski minu Lapimaa Ülikooli skulptuurikursuse töö, millel on betoonjalad, puukere, kokkuliimitud käed, villast pea ja prügi raske koorem seljas. Ta seisab koolis tudengirestoranis kasti otsas, ja vaatab murelikult Fair Trade Coffee topsikuid, mida iga päev kümnete viisi prügisse loobitakse. Ja loeb kokku kommipaberite […]
Taaskasutuse kuldreeglid
märts 16, 2011
Kuna ma just äsja lõpetasin oma magistritöö taaskasutuse teemalise peatüki mustandi kirjutamise, kus ühe alapunktina pakkusin välja kilekottide kasutamise, siis oli rõõm avastada ka Postimehe internetiküljelt kilekotiteemaline artikkel. Tõsi, midagi väga geniaalset see välja ei paku, ent ometi on positiivne, et ka eesti ajakirjanduses sageneb taaskasutusteemade esiletõstmine. Te saate mustandit nüüd lugeda ka. see pole […]
Filmi TAASKASUTUS- analüüsi näide
veebruar 23, 2011
Ülesanne: filmi TAASKASUTUS – analüüs. Klass: 6. – 8. 2 x 45 minutit Märksõnad: filmikunst, tummfilm, igapäevaesemed, esemete kasutusviisid, taaskasutus Film: Charlie Chaplini Hulkur (The Vagabond), 1916, filmikompanii Mutual. Kestus 35 minutit. Ülesande täitmiseks aega 10 minutit. Tummfilmiajastul loodi filme sootuks teisiti kui praegusel ajal. Charlie Chaplin on kirjeldanud oma kogemust esimesest töökohast, Keystone´i filmistuudiost: lihtsalt tulime […]
Filmisoovitusi I
veebruar 22, 2011
Olen avastanud filmide keskkonnakasvatusliku võlu. Filmianalüüs oleks õpilastele kindlasti põnevam kui paljas jutt kokkuhoiust ja vastutustundest. Ning just siin Lapi Ülikooli raamatukogus on kokku korjatud ja välja selekteeritud palju selliseid filme, milles inimese suhe loodusega ja tema toimimine keskkonnas on olulisimal koha. Olles nö. keskkonnalainel, vaatan juba nähtud filme uue pilguga. Võtnud laenuks Chaplini kogumiku, […]
Pliiatsi saaga.
veebruar 20, 2011
Tahaksin teha veidi lihtsamaks arusaamise sellest mis MIPS arvutus põhimõtteliselt on. Jätame valemid ja nubrid praegu kõrvale, eks. Igaühel on olemas mõni harilik pliiats. Milliseid pliiatseid meie pinalites ja taskutes leidub? koorige aga lagedale. Nii, mõni on uus ja täitsa kasutamata, sest tema omanik eelistab pastakaga kritseldada. Mõnest on alles jupike. Mõni on väga vanaaegne, […]
Õuesõpe / seikluskasvatus & seikluskunst
veebruar 13, 2011
Tänapäeva lastele on oluline, kas nad on käinud kodumaast kaugemal, koos perega puhkamas ja reisimas.Paljud tunnevad end halvasti, kui neil pole teistega võrreldavaid kogemusi. Kindlasti võib lasta ka kaugemal käinutel oma reisimuljeid klassiga jagada, saada nende isiklikust seiklusest osa piltide ja kirjelduste kaudu. Õpilast saab paluda koguda materjali ja koostada scrapbook ehk väljalõikeraamat külastatud paiga […]
Kas teate, misasi on MIPS, ja kuidas see on seotud kunstiga?
veebruar 5, 2011
MIPS on Friedrich Schmidti loodud toodete ja teenuste keskkonnamõjude arvutamise valem. Tähekombinatsioon MIPS tähendab “material input per service unit” ehk materjalikulutus teenuseühiku kohta. MIPSi lähtealuseks on MI – faktor – toote või teenuse loomiseks vajalik loodusliku toormaterjali hulk kilogrammides. Materjalikasutus tähendab toote või teenuse kogu elukaare ajal tarvitatavate, ka kasutamishetkel nähtamatute materjalikoguste summa (ökoloogiline seljakott) […]
Kaastöölised
redfox25
Õpetajate Leht
- Tekkis viga, ilmselt see uudisevoog ei tööta. Proovi hiljem uuesti.
Väikese Jalajälje Kunstitundide blogi! 
mai 27, 2011
0